Сайт дистанційного навчання Івано-Франківського ОІППО

Актуальність. Динамічність та швидкоплинність сучасного життя змушує людину відчувати труднощі, дискомфорт та незручності в адаптації до нього. І, як наслідок таких незручностей, людське існування наповнюється емоційними переживаннями, постійними стресами, неадекватними, невротичними реакціями на оточення, депресивними настроями, розладами у структурі взаємин як сімейних, так і соціальних, появою невпевненості у власних силах, хронічною втомою та втратою власної психічної цілісності. На нашу думку, поява і розвиток арт-терапії, унікального і досконалого психотерапевтичного методу, який виник на перетині мистецтва, психології і психотерапії, є відповіддю на запити суспільної психологічної практики щодо застосування художнього мистецтва як засобу зміцнення психічного здоров'я дітей та дорослих.

Мета. Розкриття особливостей використання та специфіки застосування різноманітних технік арт-терапевтичних методів у роботі психолога з дітьми та підлітками при наданні їм допомоги в межах психологічного супроводу.

Актуальність. Динамічність та швидкоплинність сучасного життя змушує людину відчувати труднощі, дискомфорт та незручності в адаптації до нього. Саме ці проблеми сучасності стають важливим аргументом актуальності пошуку нових, адекватних часу методів психотерапевтичних впливів, які б допомагали людині знаходити рішення складним життєвим ситуаціям, розв'язувати внутрішньоособистісні та міжособистісні конфлікти, наповнювати життя яскравими подіями та враженнями, приємними емоційними переживаннями.  

Мета. Розширення та систематизація теоретичних знань щодо поняття метафори, освоєння навичок практичного застосування метафори у процесі самопізнання та психологічному консультуванні.

Актуальність. В умовах змін, які відбуваються в освіті сьогодні, все більш високі вимоги ставляться не тільки до професійних знань, умінь та навичок учителя, але й до рівня його особистісного саморозвитку, його психологічного самопочуття. За загальним визнанням спеціалістів педагогічна діяльність – це один із видів професійної діяльності, який найбільше деформує особистість людини. Комплекс соціально-економічних проблем, що сьогодні склалися, робить працю вчителя надзвичайно психоемоційно напруженою. Тому формування навичок профілактики професійного вигорання є передумовою успішної професійної самореалізації педагога.

 Мета. Розвивати професійну компетентність практичних психологів задля формування навичок профілактики та подолання професійного вигорання педагога.

Актуальність. Комунікативні навички та вміння вирішувати конфлікти в освітньому середовищі є особливо актуальними, оскільки детерміновані як внутрішніми, так і зовнішніми чинниками соціокультурного розвитку суспільства і держави, зокрема, закладу освіти на шляху демократичних змін. У процесі педагогічної взаємодії педагог має прийняти самоцінність іншого – учня, батька дитини, свого колеги як суб’єктів діяльності, навчитися співпрацювати з ним, обираючи правила етичної поведінки та безконфліктного спілкування, щоб повсякденне ділове спілкування було гармонійним, корисним і приємним

 Мета. Розвивати професійну компетентність педагогів задля формування навичок ефективної комунікації і конструктивного розв'язання конфліктів в освітньому середовищі.